Politechnika
Warszawska

Katalog
ECTS

Nazwa przedmiotu:

HUM - Logika z metodologią nauk

Koordynator przedmiotu:

dr hab. inż. Jarosław Domański

Status przedmiotu:

Obowiązkowy

Poziom kształcenia:

Studia II stopnia

Program:

Zarządzanie

Grupa przedmiotów:

kierunkowe

Kod przedmiotu:

-

Semestr nominalny:

1 / rok ak. 2022/2023

Liczba punktów ECTS:

3

Liczba godzin pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się:

3 ECTS 75h = 30h ćwiczenia + 3h konsultacje + 15h analiza literatury + 27h przygotowanie do zaliczenia ćwiczeń

Liczba punktów ECTS na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:

1,3 ECTS

Język prowadzenia zajęć:

polski

Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym:

-

Formy zajęć i ich wymiar w semestrze:

• Wykład0h
• Ćwiczenia30h
• Laboratorium0h
• Projekt0h
• Lekcje komputerowe0h

Wymagania wstępne:

Brak wymagań wstępnych

Limit liczby studentów:

-od 12 osób do limitu miejsc w sali ćwiczeniowej (ćwiczenia)

Cel przedmiotu:

Celem przedmiotu jest przedstawienie podstawowych problemów logiki. Student będzie umiał rozróżniać pomiędzy podstawowymi rozumowaniami i procedurami logicznymi. Pozna podstawowe rodzaje błędów w rozumowaniach. Będzie zaznajomiony z konceptualizacją i podstawowymi jej metodami. Oprócz sposobów definiowania będzie zapoznany z typowymi błędami w definiowaniu. Nabędzie podstawową wiedzę na temat pytań i odpowiedzi. Pozna podstawy metodologii nauk.

Treści kształcenia:

Ćwiczenia: 1. Przedmiot, zadania i podział logiki. Uznawanie, uzasadnianie, rozumowanie -określanie rodzaju uznawania i uzasadniania. 2. Wnioskowanie dedukcyjne i uprawdopodobniające -wskazywanie różnicy między wnioskowaniami dedukcyjnymi i uprawdopodobniającymi. Określanie rodzaju wnioskowania. 3. Semantyka: nazwa, stosunki między zakresami nazw, definicje, sąd i zdanie. Rozróżnianie i identyfikowanie błędów w rozumowaniu. 4. Źródła nieporozumień. Argumentacja. Paradoksy logiczne. Rozróżnianie rozumowania i argumentacji. 5. Określanie typu argumentacji. Określanie struktury argumentacji Rozróżnianie i identyfikowanie chwytów erystycznych. 6. Konceptualizacja. Definiowanie. Rozróżnianie definiowania i konceptualizacji. Określanie rodzaju definicji. Identyfikowanie błędów definiowania. 7. Teoria pytań. Określanie struktury pytania. Określanie rodzaju pytania i odpowiedzi. Odróżnianie odpowiedzi właściwej i niewłaściwej. Identyfikowanie pytań niepoprawnych syntaktycznie, nietrafnych, niezasadnych i nierozstrzygalnych. 8. Model i prawdziwość. Tautologia. Sprawdzanie tautologii metodą wprost i nie wprost. 9. Tabele semantyczne. Zapisywanie zdań języka naturalnego w języku logiki. 10. Podstawy rachunku zdań. 11. Sprawdzanie spełnialności w modelu. Konstruowanie modeli zdań. 12. Sprawdzanie poprawności rozumowań w logice zdań. 13. Metodologia nauk: rodzaje metod, teoria rozumowań. 14. Dowodzenie w logice zdań za pomocą dedukcji naturalnej. 15. Elementy erystyki.

Metody oceny:

Ćwiczenia 1. Ocena formatywna: ocena poprawności ćwiczeń wykonanych przez studentów. Ocenie podlega terminowość realizacji, sposób prezentacji, udział w dyskusji; kolokwium 2. Ocena sumatywna: Na ocenę z ćwiczeń składają się cząstkowe oceny ze wszystkich ćwiczeń i ocena uzyskana z kolokwium Ocena końcowa z przedmiotu: Ocena końcowa jest średnią ocen pozytywnych: z kolokwium (zaliczenia na ocenę min. 3.0) i ćwiczeń (min. 3.0)

Egzamin:

nie

Literatura:

Obowiązkowa: 1. Ziembiński Z., Logika praktyczna, Warszawa, wiele wydań. 2. Nardi, P.M., 2017. Critical Thinking 1st ed., Berkeley: University of California Press. Uzupełniająca: 1. T. Kotarbiński, Traktat o dobrej robocie, wiele wydań 2. tenże, Elementy teorii poznania, logiki formalnej i metodologii nauk, Warszawa 2003 3. J. Pieter, Praca naukowa, Katowice 1957 4. Stanisław Kamiński, Nauka i metoda, Lublin 1998 5. J. M. Bocheński, Współczesne metody myślenia, Poznań 1992 6. Z. Hajduk, Ogólna metodologia nauk, Lublin 2001 7. K. Ajdukiewicz, Język i poznanie, t.1-2, Warszawa 1960-65 8. K. Ajdukiewicz, Zarys logiki, Warszawa 1953 9. A. Schopenhauer, Erystyka czyli sztuka prowadzenia sporów, wiele wydań

Witryna www przedmiotu:

moodle.usos.pw.edu.pl

Uwagi:

-

Efekty uczenia się

Profil ogólnoakademicki - wiedza

Charakterystyka Z2_WG2

Absolwent zna i rozumie znaczenie logiki dla nauk społecznych, poprawnie posługuje się właściwą jej terminologią w rozwiązywaniu problemów badawczych
Weryfikacja: Ćwiczenia - kolokwium
Powiązane charakterystyki kierunkowe:
Powiązane charakterystyki obszarowe:

Charakterystyka Z2_WG7

Absolwent posiada wiedze z zakresu metodologii nauk pozwalająca na formułowanie i testowanie hipotez badawczych
Weryfikacja: Ćwiczenia - kolokwium
Powiązane charakterystyki kierunkowe:
Powiązane charakterystyki obszarowe:

Profil ogólnoakademicki - umiejętności

Charakterystyka Z2_UK7

Absolwent potrafi właściwie argumentować biorąc udział, prowadząc i podsumowując dyskusję
Weryfikacja: Ćwiczenia - kolokwium
Powiązane charakterystyki kierunkowe:
Powiązane charakterystyki obszarowe:

Charakterystyka Z2_UK7

Absolwent potrafi samodzielnie przygotować i wygłosić prezentację ustną
Weryfikacja: Ćwiczenia - kolokwium
Powiązane charakterystyki kierunkowe:
Powiązane charakterystyki obszarowe:

Charakterystyka Z2_UW5

Absolwent potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę do formułowania hipotez badawczych
Weryfikacja: Ćwiczenia - kolokwium
Powiązane charakterystyki kierunkowe:
Powiązane charakterystyki obszarowe:

Profil ogólnoakademicki - kompetencje społeczne

Charakterystyka Z2_KK3

Absolwent wykazuje rozumienie znaczenia wiedzy, w tym wiedzy autorytetów przy rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych
Weryfikacja: Ćwiczenia - kolokwium
Powiązane charakterystyki kierunkowe:
Powiązane charakterystyki obszarowe: