Drukuj Eksport do pliku (MS Word)
Nazwa przedmiotu:
Oprogramowanie SIP
Koordynator przedmiotu:
dr inż. Sebastian Różycki
Status przedmiotu:
Obowiązkowy
Poziom kształcenia:
Studia II stopnia
Program:
Geodezja i Kartografia
Grupa przedmiotów:
Obowiązkowe
Kod przedmiotu:
GK.SMS257
Semestr nominalny:
2 / rok ak. 2019/2020
Liczba punktów ECTS:
3
Liczba godzin pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się:
Obecność na wykładach: 15 h Zapoznanie się ze wskazaną literaturą: 5 h Przygotowanie się do egzaminu i obecność na egzaminie: 15 h Obecność na zajęciach projektowych: 15 h Przygotowanie do zajęć projektowych: 15 h Przygotowanie raportów/projektów zaliczających: 35h Razem nakład studenta: 90 h = 3 PKT ETCS
Liczba punktów ECTS na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
Obecność na wykładach i zajęciach projektowych: 30 h Obecność na egzaminie: 2h Razem: 32h = 1,1 PKT ETCS
Język prowadzenia zajęć:
polski
Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym:
Obecność na zajęciach projektowych: 15 h Przygotowanie do zajęć projektowych: 15 h Przygotowanie raportów/projektów zaliczających: 35h Razem nakład studenta: 65 h = 2.2 PKT ETCS
Formy zajęć i ich wymiar w semestrze:
  • Wykład15h
  • Ćwiczenia0h
  • Laboratorium0h
  • Projekt15h
  • Lekcje komputerowe0h
Wymagania wstępne:
brak
Limit liczby studentów:
brak
Cel przedmiotu:
Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z komercyjnymi i darmowymi rozwiązaniami informatycznymi Systemów Informacji Przestrzennej (SIP). Wprowadzenie do historii i rozwoju oprogramowania SIP. Najnowsze trendy w zakresie oprogramowania dla SIP.
Treści kształcenia:
Wykład: Oprogramowanie standardowe: wady i zalety. Oprogramowanie Non Developmental Item: wady i zalety. Oprogramowanie jako produkt generyczny lub dopasowany. Narzędzia CASE. Oprogramowanie wolne i zamknięte. Rozwój oprogramowania dla SIP. Rynek komercyjny oprogramowania dla SIP. Narzędzia CASE. Automatyzacja i programowanie aplikacji SIP. Wolne oprogramowanie dla SIP. Rodzaje licencji. Otwarte oprogramowanie, a wolne oprogramowanie. SIP w chmurze. Programy i technologie pozwalające udostępniać dane przestrzenne w Internecie – technologia Leaflet, MapTiler, ArcGIS Server. Przykłady wykorzystania oprogramowania SIP w różnych branżach (bankowość, farmacja, FMCG, sieci handlowe) Projekt: Ćwiczenie 1. Automatyzacja wybranego produktu SIP w programie Model Builder (iteracje, zmienne, zagnieżdżanie modeli). Ćwiczenie 2. Stworzenie prostej aplikacji udostępniającej dane przestrzenne w Internecie z wykorzystaniem technologii Leaflet. Ćwiczenie 3. Udostępnienie w Internecie danych rastrowych (GEOTIF) z wykorzystaniem podkładów GoogleEarth, OpenStreetMaps. Ćwiczenie 4. Porównanie funkcjonalności oprogramowania ArcGIS i QGIS. Wady i zalety obu aplikacji. Realizacja projektu z wykorzystaniem obu programów. Ćwiczenie 5. Zapoznanie się z najnowszą wersją oprogramowania MapInfo lub Geomedia. Ćwiczenie 6. Instalacja oprogramowaniu SIP w chmurze Microsoft AZURE. Ćwiczenie 7. Projekt indywidualny. Wizualizacja danych pochodzących z OpenStreetMap (dla wybranego obszaru) z wykorzystaniem poznanych na zajęciach aplikacji SIP (dla wybranego obszaru).
Metody oceny:
Wykład: zaliczenie wykładów – sprawdzian pisemny. Próg zaliczeniowy: 51. Sprawdzian na przedostatnich zajęciach. Możliwość poprawy na ostatnich zajęciach. Zajęcia projektowe: Weryfikacja postępów prac na zajęciach, obserwacja pracy na zajęciach. Średnia arytmetyczna z ćwiczeń i projektu indywidualnego. Ocena końcowa: średnia arytmetyczna ocen z zaliczenia wykładu i ćwiczeń.
Egzamin:
nie
Literatura:
Agarwal D., Puri S., He X., Prasad SK, 2012. Cloud Computing for Fundamental Spatial Operations on Polygonal GIS Data.Cloud Futures. Baghdadi N., Mallet C., Zribi M., 2018. QGIS and Applications in Territorial Planning (Volume 3 – QGIS in Remote Sensing). ISTE. David A., 2011. Getting to Know ArcGIS ModelBuilder. ESRI Press. Casagrande L., Cavallini P., Frigeri A., Furieri A., Marchesini I., Neteler M., 2012. GIS Open Source. GRASS GIS, Quantum GIS e Spatialite. Graser A., 2016. QGIS Map Design. Locate Press. Harmon J., 2008. Charting the Unknown: How Computer Mapping at Harvard Became GIS by Nick Chrisman, ESRI Press. Iwańczak B., 2014. Quantum GIS. Tworzenie i analiza map. Helion. Szczepanek R., 2013. Systemy informacji przestrzennej z Quantum GIS. Wydawnictwo PK. Tomilson R., 2008. Rozważania o GIS - Planowanie Systemów Informacji Geograficznej dla menedżerów. ESRI Polska, Warszawa. Yang, C. Raskin, R., Goodchild, M., and Gahegan, M., 2010. Geospatial cyberinfrastructure: past, present and future. Computers. Environment and Urban Systems.
Witryna www przedmiotu:
http://www.zftisip.gik.pw.edu.pl/
Uwagi:
Zajęcia projektowe prowadzone są w laboratoriach komputerowych wyposażonych w rzutnik multimedialny. Studenci korzystają na zajęciach projektowych z komputerów z zainstalowanym najnowszym oprogramowaniem ArcGIS i QGIS.

Efekty uczenia się

Profil ogólnoakademicki - wiedza

Efekt GK.SMS257_W1
Zna zasady tworzenia modeli zarządzających przepływem danych pomiędzy narzędziami w oprogramowaniu SIP.
Weryfikacja: Ocena z egzaminu końcowego.
Powiązane efekty kierunkowe: K_W09
Powiązane efekty obszarowe: T2A_W04, T2A_W10, T2A_W06, T2A_W07
Efekt GK.SMS257_W2
Ma podstawową wiedzę na temat historii wolnego oprogramowania, zna i rozumie podstawowe rodzaje i zasady licencjonowania oprogramowania opartego na wolnej licencji, potrafi ocenić przydatność i możliwości wolnego i komercyjnego oprogramowania SIP do realizacji zadań związanych z zarządzaniem przestrzenią
Weryfikacja: Ocena z egzaminu końcowego.
Powiązane efekty kierunkowe: K_W13
Powiązane efekty obszarowe: T2A_W10, T2A_W07, T2A_W08

Profil ogólnoakademicki - umiejętności

Efekt GK.SMS257_U1
Potrafi zbudować model automatyzujący czynności w oprogramowaniu ArcGIS z wykorzystaniem modułu ModelBuilder
Weryfikacja: Weryfikacja postępów prac na zajęciach, obserwacja pracy na zajęciach, ocena raportu końcowego (forma elektroniczna).
Powiązane efekty kierunkowe: K_U07, K_U18
Powiązane efekty obszarowe: T2A_U16, T2A_U15, T2A_U10, T2A_U16
Efekt GK.SMS257_U2
Wykorzystuje wieloźródłowe dane przestrzenne do realizacji projektów wykonywanych podczas zajęć. Zna możliwości dostępnego na rynku oprogramowania SIP opartego na wolnej licencji i. Zan jego zalety i wady. Potrafi wybrać odpowiednie oprogramowanie (komercyjne lub oparte na wolnej licencji) w zależności od realizowanego zadania. Potrafi tworzyć proste geoportale udostępniające dane przestrzenne.
Weryfikacja: Weryfikacja postępów prac na zajęciach, obserwacja pracy na zajęciach, ocena raportu końcowego (forma elektroniczna).
Powiązane efekty kierunkowe: K_U14
Powiązane efekty obszarowe: T2A_U07, T2A_U10, T2A_U12, T2A_U16, T2A_U17, T2A_U18, T2A_U19

Profil ogólnoakademicki - kompetencje społeczne

Efekt GK.SMS257_K1
Potrafi pracować indywidualnie i w zespole
Weryfikacja: Weryfikacja postępów prac na zajęciach, obserwacja pracy na zajęciach, ocena raportu końcowego (forma elektroniczna).
Powiązane efekty kierunkowe: K_K01, K_K04
Powiązane efekty obszarowe: T2A_K06, T2A_K03
Efekt GK.SMS257_K2
Potrafi wykorzystywać media społecznościowe w celu udostępniania wyników analiz danych przestrzennych.
Weryfikacja: Weryfikacja postępów prac na zajęciach, obserwacja pracy na zajęciach, ocena raportu końcowego (forma elektroniczna).
Powiązane efekty kierunkowe: K_K02
Powiązane efekty obszarowe: T2A_K07