Drukuj Eksport do pliku (MS Word)
Nazwa przedmiotu:
Chemia pierwiastków bloku dsp
Koordynator przedmiotu:
dr inż. Izabela Madura
Status przedmiotu:
Fakultatywny dowolnego wyboru
Poziom kształcenia:
Studia I stopnia
Program:
Technologia Chemiczna
Grupa przedmiotów:
Wspólne
Kod przedmiotu:
brak
Semestr nominalny:
5 / rok ak. 2010/2011
Liczba punktów ECTS:
1
Liczba godzin pracy studenta związanych z osiągnięciem efektów uczenia się:
Liczba punktów ECTS na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
Język prowadzenia zajęć:
polski
Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym:
Formy zajęć i ich wymiar w semestrze:
  • Wykład15h
  • Ćwiczenia0h
  • Laboratorium0h
  • Projekt0h
  • Lekcje komputerowe0h
Wymagania wstępne:
Chemia nieorganiczna
Limit liczby studentów:
Cel przedmiotu:
Celem wykładu jest rozszerzenie i uzupełnienie treści wykładowych z Chemii Nieorganicznej w zakresie pierwiastków bloku dsp.
Treści kształcenia:
Wykład stanowi rozszerzenie i uzupełnienie treści wykładowych z Chemii Nieorganicznej w zakresie pierwiastków bloku dsp. Wykład obejmuje zagadnienia z zakresu klasyfikacji, budowy i zastosowania związków tlenowych pierwiastków bloku dsp: – ogólna charakterystyka pierwiastków bloku dsp, – typy wiązań z tlenem oraz wiązania pomiędzy rdzeniami pierwiastków dsp w strukturach klastrowych, – przegląd połączeń tlenowych w poszczególnych grupach pierwiastków bloku dsp od potasowców (ładunek rdzeni +1) do miedziowców (ładunek rdzeni +11) ze wskazaniem na związki o większym praktycznym znaczeniu.
Metody oceny:
kolokwium zaliczeniowe
Egzamin:
Literatura:
1. F. Wells, Strukturalna chemia nieorganiczna, WNT, Warszawa 1993. 2. Bielański, Podstawy chemii nieorganicznej, t. 1-3, PWN, Warszawa 1994. 3. L. Colditz, Chemia nieorganiczna, t. 1-2, PWN, Warszawa 1994. 4. Z. Gontarz, Związki tlenowe pierwiastków bloku sp, WNT, Warszawa 1993. 5. Z. Gontarz, A. Górski, Jednopierwiastkowe struktury chemiczne, WNT, Warszawa 1998.
Witryna www przedmiotu:
Uwagi:

Efekty uczenia się