| Program | Wydział | Rok akademicki | Stopień |
|---|---|---|---|
| Robotyka i Automatyka | Wydział Mechaniczny Energetyki i Lotnictwa | 2021/2022 | inż |
| Rodzaj | Kierunek | Koordynator ECTS | |
| Stacjonarne | Robotyka i Automatyka | dr hab. inż. Marek Wojtyra, prof. uczelni |
Cele:
Celem studiów na kierunku kierunku Robotyka i Automatyka jest przygotowanie absolwenta do podjęcia pracy związanej z projektowaniem, uruchamianiem i eksploatacją systemów automatyki i robotyki w różnych zastosowaniach. Absolwent dysponuje podstawową wiedzą i umiejętnościami w obszarze kształcenia ogólnego (matematyka, fizyka, informatyka) oraz technicznego. Potrafi projektować i konstruować manipulatory i roboty z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi inżynierskich oraz dokonywać analizy i syntezy układów sterowania. Posiada umiejętności korzystania w pracy zawodowej z osiągnięć robotyki przemysłowej i pozaprzemysłowej (usługowej, medycznej i rehabilitacyjnej) oraz mikrorobotyki. Kształcenie odbywa się na dwóch specjalnościach – Robotyka oraz Biomechanika i Biorobotyka. Absolwent specjalności Robotyka potrafi korzystać z nowoczesnych metod projektowania podzespołów mechanicznych i układów sterowania urządzeń przemysłowych oraz układów sterowania i programowania robotów, konfigurowania oraz obsługi zautomatyzowanych centrów obróbczych. Dysponuje wiedzą z zakresu mechaniki, sterowania, konstrukcji napędów, układów sensorycznych i inteligencji maszynowej, projektowania i zastosowań manipulatorów. Posiada umiejętność korzystania ze sprzętu komputerowego w systemach projektowania i automatycznego sterowania, programowania komputerów i sterowników oraz łączenia ich z różnorodnymi urządzeniami pomiarowymi i wykonawczymi. Absolwent posiada pogłębioną wiedzę dotyczącą dynamiki układów oraz właściwości systemów napędowych, podstaw robotyki teoretycznej i aplikacyjnej, w tym robotów przemysłowych, mobilnych i medycznych. Absolwent potrafi projektować elementy i konstrukcje robotów przeznaczone do szerokiego zakresu zastosowań. Absolwent specjalności Biomechanika i Biorobotyka potrafi korzystać z nowoczesnych metod projektowania podzespołów mechanicznych i układów sterowania urządzeń przemysłowych oraz sterowania i programowania robotów. Dysponuje ogólną wiedzą z zakresu mechaniki, sterowania, konstrukcji napędów, układów sensorycznych i inteligencji maszynowej, projektowania i zastosowań manipulatorów, robotów antropomorficznych i biomechanizmów, układów o konstrukcji inspirowanej biologicznie w różnych dziedzinach – w tym w medycynie i w ochronie pracy. Posiada umiejętność korzystania ze sprzętu komputerowego w systemach projektowania i automatycznego sterowania, programowania komputerów i sterowników oraz łączenia ich z różnorodnymi urządzeniami pomiarowymi i wykonawczymi. Absolwent posiada pogłębioną wiedzę dotyczącą dynamiki układów oraz właściwości systemów napędowych ze szczególnym uwzględnieniem robotów do zastosowań medycznych, robotów antropomorficznych i maszyn lokomocyjnych. Absolwent potrafi projektować układy i elementy systemów biorobotyki do celów robotyki medycznej, wspomaganej robotycznie rehabilitacji czy robotycznych systemów wspomagających działalność człowieka (np. aktywne protezy, egzoszkielety, inteligentne układy zwiększające bezpieczeństwo).
Warunki przyjęć:
http://www.pw.edu.pl/Kandydaci
Efekty uczenia się
Semestr 1: | ||||||||||
| Blok | Grupa | nazwa | ECTS | Wykłady | Ćwiczenia | Laboratoria | Projekt | Lekcje komputerowe | Suma | sylabus |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| HES | HES | HES1_1 | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| Filozofia wobec problemów współczesności. | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Problemy cywilizacji zachodu. | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| ∑=2 | ||||||||||
| Podstawowe | Obowiązkowe | Algebra z geometrią. | 4 | 0 | 45 | 0 | 0 | 0 | 45 | sylabus |
| Analiza 1 | 7 | 30 | 45 | 0 | 0 | 0 | 75 | sylabus | ||
| Fizyka inżynierska I | 3 | 15 | 30 | 0 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Grafika inżynierska | 2 | 15 | 0 | 0 | 15 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Informatyka I | 5 | 30 | 0 | 30 | 0 | 0 | 60 | sylabus | ||
| Materiały I | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Mechanika I | 3 | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Ochrona środowiska | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| ∑=28 | ||||||||||
| WF | WF | Wychowanie fizyczne I | 0 | 0 | 450 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| ∑=0 | ||||||||||
| Suma semestr: | ∑= | |||||||||
Semestr 2: | ||||||||||
| Blok | Grupa | nazwa | ECTS | Wykłady | Ćwiczenia | Laboratoria | Projekt | Lekcje komputerowe | Suma | sylabus |
| HES | HES | HES1_2 | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| Podstawy gospodarki rynkowej | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Przedsiębiorczość w praktyce | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| ∑=2 | ||||||||||
| Podstawowe | Obowiązkowe | Analiza 2 | 5 | 30 | 30 | 0 | 0 | 0 | 60 | sylabus |
| Elektrotechnika I | 4 | 30 | 15 | 0 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Informatyka II | 3 | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Mechanika II | 5 | 30 | 30 | 0 | 0 | 0 | 60 | sylabus | ||
| Termodynamika I | 5 | 30 | 30 | 0 | 0 | 0 | 60 | sylabus | ||
| Wytrzymałość konstrukcji I | 4 | 30 | 15 | 0 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Zapis konstrukcji – CAD I | 2 | 0 | 0 | 30 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| ∑=28 | ||||||||||
| WF | WF | Wychowanie fizyczne II | 0 | 0 | 450 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| ∑=0 | ||||||||||
| Suma semestr: | ∑= | |||||||||
Semestr 3: | ||||||||||
| Blok | Grupa | nazwa | ECTS | Wykłady | Ćwiczenia | Laboratoria | Projekt | Lekcje komputerowe | Suma | sylabus |
| Kierunkowe | Obowiązkowe | Drgania | 2 | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| Podstawy metod komputerowych w obliczeniach inżynierskich | 2 | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Podstawy teorii sygnałów | 3 | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Techniki wytwarzania I | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Wprowadzenie do biomechaniki | 3 | 30 | 0 | 15 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Wytrzymałość konstrukcji II | 2 | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| ∑=14 | ||||||||||
| Podstawowe | Obowiązkowe | Analiza 3 | 4 | 15 | 30 | 0 | 0 | 0 | 45 | sylabus |
| Mechanika płynów I | 5 | 30 | 15 | 0 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Podstawy automatyki i sterowania I | 4 | 30 | 15 | 0 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Podstawy konstrukcji maszyn I | 3 | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| ∑=16 | ||||||||||
| WF | WF | Wychowanie fizyczne III | 0 | 0 | 450 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| ∑=0 | ||||||||||
| Suma semestr: | ∑= | |||||||||
Semestr 4: | ||||||||||
| Blok | Grupa | nazwa | ECTS | Wykłady | Ćwiczenia | Laboratoria | Projekt | Lekcje komputerowe | Suma | sylabus |
| Język obcy | Język obcy | Język obcy 12 | 4 | 0 | 60 | 0 | 0 | 0 | 60 | sylabus |
| Kierunkowe | Obowiązkowe | Elektronika II | 1 | 0 | 0 | 15 | 0 | 0 | 15 | sylabus |
| Laboratorium pomiarów, automatyki i sterowania I | 2 | 0 | 0 | 30 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Metoda elementów skończonych I | 4 | 30 | 0 | 15 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Miernictwo i techniki eksperymentu | 2 | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Podstawy automatyki i sterowania II | 3 | 30 | 15 | 0 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Technika mikroprocesorowa I | 3 | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Teoria maszyn i mechanizmów I | 3 | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Wytrzymałość konstrukcji III | 1 | 0 | 0 | 15 | 0 | 0 | 15 | sylabus | ||
| Zapis konstrukcji – CAD II | 2 | 0 | 0 | 30 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| ∑=21 | ||||||||||
| Podstawowe | Obowiązkowe | Elektronika I | 2 | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| Podstawy konstrukcji maszyn II | 3 | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| ∑=5 | ||||||||||
| Suma semestr: | ∑= | |||||||||
Semestr 5: | ||||||||||
| Blok | Grupa | nazwa | ECTS | Wykłady | Ćwiczenia | Laboratoria | Projekt | Lekcje komputerowe | Suma | sylabus |
|
Specjalność: Biomechanika i Biorobotyka
(Rozwiń)
|
||||||||||
| Biomechanika i Biorobotyka | Specjalnościowe | Metody obliczeniowe w biomechanice | 5 | 30 | 0 | 15 | 15 | 0 | 60 | sylabus |
| Teoria sygnałów biologicznych | 3 | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| ∑=8 | ||||||||||
|
Specjalność: Robotyka
(Rozwiń)
|
||||||||||
| Robotyka | Specjalnościowe | Laboratorium zintegrowane | 5 | 0 | 0 | 60 | 0 | 0 | 60 | sylabus |
| Teoria sygnałów i systemów | 3 | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| ∑=8 | ||||||||||
| Język obcy | Język obcy | Język obcy 34 | 4 | 0 | 60 | 0 | 0 | 0 | 60 | sylabus |
| ∑=4 | ||||||||||
| Kierunkowe | Obowiązkowe | Laboratorium pomiarów, automatyki i sterowania II | 2 | 0 | 0 | 30 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| Podstawy automatyki i sterowania III | 4 | 30 | 30 | 0 | 0 | 0 | 60 | sylabus | ||
| Podstawy konstrukcji robotów | 5 | 0 | 0 | 0 | 60 | 0 | 60 | sylabus | ||
| Podstawy robotyki | 6 | 15 | 30 | 30 | 0 | 0 | 75 | sylabus | ||
| Technika mikroprocesorowa II | 1 | 0 | 0 | 15 | 0 | 0 | 15 | sylabus | ||
| ∑=18 | ||||||||||
| Obieralne | Kreatywny Semestr Projektowania | Informacje | ||||||||
| Suma semestr: | ∑= | |||||||||
Semestr 6: | ||||||||||
| Blok | Grupa | nazwa | ECTS | Wykłady | Ćwiczenia | Laboratoria | Projekt | Lekcje komputerowe | Suma | sylabus |
|
Specjalność: Biomechanika i Biorobotyka
(Rozwiń)
|
||||||||||
| Biomechanika i Biorobotyka | Specjalnościowe | Mechanika płynów biologicznych | 3 | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| Projekt zespołowy | 3 | 0 | 0 | 0 | 45 | 0 | 45 | sylabus | ||
| Wybrane zagadnienia metod eksperymentalnych i obliczeniowych biomechaniki | 4 | 30 | 15 | 0 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| ∑=10 | ||||||||||
|
Specjalność: Robotyka
(Rozwiń)
|
||||||||||
| Robotyka | Specjalnościowe | Napędy robotów | 3 | 15 | 15 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| Przedmiot obieralny I | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Roboty mobilne | 4 | 30 | 0 | 30 | 0 | 0 | 60 | sylabus | ||
| Układy automatyki cyfrowej | 3 | 15 | 0 | 15 | 15 | 0 | 45 | sylabus | ||
| ∑=12 | ||||||||||
| Język obcy | Język obcy | Język obcy 56 | 4 | 0 | 60 | 0 | 0 | 0 | 0 | sylabus |
| ∑=4 | ||||||||||
| Kierunkowe | Obowiązkowe | Czujniki w robotyce | 2 | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| Dynamika układów wieloczłonowych I | 3 | 15 | 15 | 15 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| ∑=5 | ||||||||||
| Podstawowe | Obowiązkowe | Fizyka I | 3 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| Praca przejściowa inżynierska | 6 | 0 | 0 | 0 | 60 | 0 | 60 | sylabus | ||
| Seminarium dyplomowe inżynierskie | 2 | 0 | 0 | 0 | 30 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Praktyki inżynierskie | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | sylabus | ||
| ∑=11 | ||||||||||
| Obieralne | Kreatywny Semestr Projektowania | Informacje | ||||||||
| Suma semestr: | ∑= | |||||||||
Semestr 7: | ||||||||||
| Blok | Grupa | nazwa | ECTS | Wykłady | Ćwiczenia | Laboratoria | Projekt | Lekcje komputerowe | Suma | sylabus |
|
Specjalność: Biomechanika i Biorobotyka
(Rozwiń)
|
||||||||||
| Biomechanika i Biorobotyka | Specjalnościowe | Podstawy biorobotyki | 3 | 15 | 0 | 0 | 15 | 0 | 30 | sylabus |
| Przedmiot obieralny | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| ∑=5 | ||||||||||
|
Specjalność: Robotyka
(Rozwiń)
|
||||||||||
| Robotyka | Specjalnościowe | Programowanie obiektowe w Języku C++ | 3 | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| Przedmiot obieralny | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| ∑=5 | ||||||||||
| HES | HES | HES1_3 | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| Podstawy prawne działalności przedsiębiorstwa | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Prawo gospodarcze | 2 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| ∑=2 | ||||||||||
| Kierunkowe | Obowiązkowe | Bezzałogowe statki powietrzne | 3 | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | sylabus |
| Sieci neuronowe | 2 | 15 | 0 | 15 | 0 | 0 | 30 | sylabus | ||
| Systemy czasu rzeczywistego | 3 | 15 | 0 | 30 | 0 | 0 | 45 | sylabus | ||
| ∑=8 | ||||||||||
| Podstawowe | Obowiązkowe | Przygotowanie pracy dyplomowej inżynierskiej | 15 | 0 | 0 | 0 | 180 | 0 | 12 | sylabus |
| ∑=15 | ||||||||||
| Obieralne | Kreatywny Semestr Projektowania | Informacje | ||||||||
| Suma semestr: | ∑= | |||||||||
Efekty kierunkowe
Profil ogólnoakademicki - wiedza
- Efekt AiR1_W01
- Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie matematyki stosowanej, niezbędną do zrozumienia i wykorzystania formalizmu matematycznego do opisu podstawowych zjawisk termomechanicznych i elektrycznych, a także niezbędną do rozwiązywania prostych zadań związanych z zagadnieniami projektowania i modelowania układów technicznych
- Efekt AiR1_W02
- Ma uporządkowaną wiedzę nt. struktury materii oraz jej właściwości mechanicznych, elektromagnetycznych i optycznych w zakresie umożliwiającym zrozumienie podstawowych zjawisk fizycznych zachodzących w urządzeniach technicznych oraz zasad działania typowych urządzeń pomiarowych i diagnostycznych; zna ogólne zasady pomiarów wielkości fizycznych oraz metody analizy ich wiarygodności i błędów pomiarowych.
- Efekt AiR1_W03
- Posiada uporządkowaną wiedzę nt. materiałów inżynierskich, w szczególności stopów metali i struktur kompozytowych, ich właściwości fizyko-chemicznych, mechanicznych i funkcjonalnych, oraz zna typowe zastosowania materiałów w układach technicznych.
- Efekt AiR1_W04
- Ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie mechaniki ogólnej układu punktów materialnych i ciał. Ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie mechaniki ciała stałego, w tym w zakresie wytrzymałości materiałów i konstrukcji
- Efekt AiR1_W05
- Ma podstawową wiedzę z termodynamiki inżynierskiej w zakresie prostych zjawisk i procesów cieplnych zachodzących w układach napędowych i maszynach cieplnych
- Efekt AiR1_W06
- Ma podstawową wiedzę z mechaniki cieczy i gazów w przepływach typowych dla układów technicznych spotykanych w automatyce i robotyce; zna zasady prowadzenia badań eksperymentalnych w mechanice płynów
- Efekt AiR1_W07
- Ma uporządkowaną wiedzę z informatyki w zakresie podstaw programowania, architektur komputerów i systemów operacyjnych, baz danych i sieci komputerowych
- Efekt AiR1_W08
- Zna podstawy metod numerycznych i obliczeń komputerowych stosowanych w zagadnieniach modelowania i projektowania układów inżynierskich
- Efekt AiR1_W09
- Posiada uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie ogólnych podstaw automatyki i sterowania, w tym dotyczącą rodzajów i struktur układów sterowania, elementów układów regulacji, podstaw modelowania układów dynamicznych, projektowania i analizy liniowych układów regulacji
- Efekt AiR1_W10
- Zna podstawy grafiki inżynierskiej, posiada ogólną wiedzę w zakresie podstaw konstrukcji maszyn, metod i technologii wytwarzania elementów maszyn urządzeń i konstrukcji posiada uporządkowaną wiedzę w zakresie zasad tworzenia dokumentacji konstrukcyjnej z zastosowaniem systemów 2D i 3D
- Efekt AiR1_W11
- Rozumie zagadnienia z zakresu elektrotechniki i działania napędów elektrycznych, ma podstawową wiedzę w zakresie teorii obwodów, cyfrowych układów elektronicznych i technik mikroprocesorowych
- Efekt AiR1_W12
- Ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie modelowania sygnałów i systemów dynamicznych w szczególności metod ich opisu, reprezentacji, przetwarzania i analizy
- Efekt AiR1_W13
- Ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie robotyki w tym w zakresie metod sterowania robotami, układów napędowych, systemów programowania robotów, rozpoznawania otoczenia i nawigacji oraz zadań planowania
- Efekt AiR1_W14
- Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie mechaniki robotów w tym zakresie wykonywania projektów konstrukcyjno-obliczeniowych podzespołów robotów oraz modelowania złożonych mechanizmów występujących w robotyce
- Efekt AiR1_W15
- Posiada uporządkowaną i podbudowaną teroetycznie wiedzę w zakresie sterowania procesami ciągłymi w tym sterowania z regulatorem PID, regulacji predykcyjnej i warstwowych układów sterowania
- Efekt AiR1_W16
- Ma podstawową wiedzę na temat cyklu życia urządzeń i systemów automatycznych i robotycznych
- Efekt AiR1_W17
- Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia pozatechnicznych uwarunkować działalności inżynierskiej, zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w przemyśle związanym z automatyką i robotyką
- Efekt AiR1_W18
- Orientuje się w obecnym stanie oraz najnowszych trendach rozwojowych w zakresie automatyki i robotyki
- Efekt AiR1_W19
- Ma podstawową wiedzę w zakresie ochrony własności intelektualnej oraz prawa patentowego
- Efekt AiR1_W20
- Zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości
- Efekt AiR1_W21
- Ma elementarną wiedzę w zakresie zarządzania, w tym zarządzania jakością i prowadzenia działalności gospodarczej
Profil ogólnoakademicki - umiejętności
- Efekt AiR1_U01
- Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie
- Efekt AiR1_U02
- Potrafi pracować indywidualnie i w zespole; umie oszacować czas potrzebny na realizację zleconego zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram prac zapewniający dotrzymanie terminów
- Efekt AiR1_U03
- Potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji zadania
- Efekt AiR1_U04
- Potrafi przygotować i przedstawić krótką prezentację poświęconą wynikom realizacji zadania inżynierskiego
- Efekt AiR1_U05
- Potrafi wykorzystać poznane modele i metody matematyczne, a także obliczenia i symulacje komputerowe w procesach projektowania, modelowania i oceny własności mechanicznych, biomechanicznych i eksploatacyjnych typowych układów i urządzeń mechanicznych i automatycznych
- Efekt AiR1_U06
- Potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do rozwiązywania prostych zagadnień z zakresu techniki w oparciu o prawa fizyki; potrafi zastosować typowe urządzenia pomiarowe w pracy eksperymentalnej oraz przeprowadzić analizę błędów pomiarowych.
- Efekt AiR1_U07
- Potrafi stosować prawa mechaniki ogólnej, ciała stałego, płynów i gazów oraz wiedzę o wytrzymałości, pękaniu i uszkodzeniu materiałów do rozwiązywania problemów technicznych oraz analiz wytrzymałościowych i projektowania elementów maszyn i układów mechanicznych; potrafi wykorzystać metody mechaniki komputerowej
- Efekt AiR1_U08
- Potrafi stosować zasady mechaniki płynów i termodynamiki do opisu prostych zjawisk cieplno-przepływowych
- Efekt AiR1_U09
- Potrafi wykorzystywać metody programowania proceduralnego i obiektowego, korzystać z sieci komputerowych, korzystać z baz danych i metod sztucznej inteligencji przy rozwiązywaniu zadań technicznych
- Efekt AiR1_U10
- Potrafi dokonać opisu i analizy liniowych układów dynamicznych w dziedzinie czasu i częstotliwości, przeprowadzić proste badanie stabilności, zaprojektować proste regulatory oraz dobrać ich nastawy
- Efekt AiR1_U11
- Potrafi projektować i konstruować proste elementy maszyn i układy mechaniczne robotów, wykonać obliczenia wytrzymałościowe i przedstawić wyniki prac w tym zakresie; potrafi wykorzystać zaawansowane metody komputerowego wspomagania projektowania
- Efekt AiR1_U12
- Potrafi zaprojektować i przeprowadzić analizę prostych układów z zakresu elektrotechniki oraz układów elektronicznych analogowych, cyfrowych i mikroprocesorowych
- Efekt AiR1_U13
- Potrafi dokonać opisu i analizy sygnałów i prostych systemów przetwarzania sygnałów w dziedzinie czasu i częstotliwości, potrafi dokonać analizy sygnałów w transmisji przez systemy liniowe
- Efekt AiR1_U14
- Potrafi stosować praktycznie metody komputerowego wspomagania, inżynierii i wytwarzania
- Efekt AiR1_U15
- Potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją - zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub proces, typowe dla automatyki i robotyki używając właściwych metod, technik i narzędzi
- Efekt AiR1_U16
- Potrafi zaprojektować proces testowania prostych urządzeń robotycznych oraz przeprowadzić wstępną diagnozę wadliwej pracy
- Efekt AiR1_U17
- Potrafi zaplanować proces realizacji prostego zautomatyzowanego urządzenia robotycznego; potrafi wstępnie oszacować jego koszty
- Efekt AiR1_U18
- Potrafi formułować i rozwiązywać zadania obejmujące projektowanie elementów, układów i systemów automatyki i robotyki z uwzględnieniem ich aspektów pozatechnicznych, w tym środowiskowych, ekonomicznych i prawnych.
- Efekt AiR1_U19
- Stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy
- Efekt AiR1_U20
- Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swe zdolności, korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii
- Efekt AiR1_U21
- W zakresie języka obcego rozumie znaczenie głównych wątków przekazu w złożonych tekstach na tematy konkretne i abstrakcyjne, w tym w dyskusji na tematy z zakresu swojej specjalności. Potrafi formułować przejrzyste wypowiedzi ustne i pisemne w szerokim zakresie tematów, wyjaśniać swoje stanowisko, rozważając wady i zalety różnych rozwiązań.
Profil ogólnoakademicki - kompetencje społeczne
- Efekt AiR1_K01
- Jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i poszerzania jej przez całe życie.
- Efekt AiR1_K02
- Ma świadomość wagi pozatechnicznych aspektów i skutków działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje
- Efekt AiR1_K03
- Ma świadomość konieczności działania w sposób profesjonalny i przestrzegania zasad etyki zawodowej
- Efekt AiR1_K04
- Ma świadomość odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania, związaną z pracą zespołową
- Efekt AiR1_K05
- Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy
- Efekt AiR1_K06
- Jest gotów do wypełniania zobowiązań społecznych, współorganizowania działalności na rzecz środowiska społecznego, w tym do przekazywania społeczeństwu – m.in. poprzez środki masowego przekazu – informacji o osiągnięciach techniki i innych aspektach działalności inżyniera i potrafi przekazać takie informacje w sposób powszechnie zrozumiały.